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特色项目:综合素质教育改革(人文修养子项目)建设方案

【来源: | 发布日期:2018-11-05 】

一级项目:

6.黑龙江护理高等专科学校特色项目——综合素质教育教学改革建设方案

子项目名称

人文修养

子项目负责人

王娜

部门

人文修养教研室

职务

主任

子项目组

主要成员

学生处、图书馆、职教中心、各专业系部主任、书记、人文修养教研室全体人员

建设目标

以习总书记“教育要在增强综合素质上下功夫,引导学生培养综合能力,培养创新思维”的精神为引领,以我校“理论、技能、素质”三驾马车并举的职教思想为指导,以服务学生、服务专业、服务社会为导向,以颠覆传统教学模式、开创高占位、高效率、好效果的全新教学体系为手段,以融合各系各部专业素养教育为途径,培养学生利他的公德心、积极的人生态度、敬佑生命、大爱无疆的职业素养以及凝聚于中国传统文化中的民族精神。

子项目建设主要任务及预期取得的标志性成果

任务:

1.课程建设

(1)开创与各专业职业素养模块相融合的全新课程体系。

(2)加强信息化教学建设,建设并使用教学资源信息库。

(3)建设校级在线精品课。

2、教材建设

融合专业素养教育的经典文选《医学人文修养读本》

3.服务社会

开拓服务领域,主动面向相关企业及社会开展培训、教育、安抚等服务活动。

预期成果:

1. 开创与各专业职业素养模块相融合的全新课程体系。(论文、课题立项、教学能力比赛、教学应用)

2. 建设网络综合素质教育教学资源库(资源)

3. 建立综合素质校级在线精品课(资源建设)

4. 编写与职业素养相融合的《医学人文修养读本》(校本教材)

5. 社会服务佐证材料

建设思路

课程建设思路:

一年级:合格公民,从语言、行为教养两方面教育学生成为合格公民,以国学、传统文化、文学欣赏熏陶学生具有人文修养;

1. 人文修养课程体系 二年级:职业素养,教育学生具有优秀的职业素养;

三年级:专业精神,使学生具有专业的职业精神。

职业素养与专业精神以查阅文献为基础,同时拟定调查问卷与访谈大纲,向临床医院及学校各专业系部、学生管理部门进行调查研究。

2. 从教学中积累素材,建立人文修养资源库。

3. 全体教师参加关于在线精品课的培训学习,开拓眼界,整合资源,完成人文修养内容的精品课在线课程建设。

教材建设思路:

《医学人文读本》教材体例:人文篇、历史篇、文化篇、职业修养篇、文学艺术篇(暂定)

人文修养教研室教师进行研讨,拟定调查问卷与访谈大纲,向学校各专业系部调研。

服务社会思路:

利用课余时间组织学生进行社会服务,走进社会福利机构,如福利院、敬老院等,为有需要的人宣传医学常识、进行文化宣讲、才艺展示等。

建设进度安排

二级项目

三级

项目

2018年12月

(预期目标、验收要点)

2019年12月

(预期目标、验收要点)

2020年12月

(预期目标、验收要点)

6.1

课程建设

6.1.1

专业素养模块的融合

预期目标:完成专业调研、资料收集等工作

验收要点:调研报告、教科研大纲、会议纪要等

预期目标:1月-8月,完成与各专业素养模块相融合的教学体系建设;9月-12月,新生实践应用

验收要点:教学大纲、教案

预期目标:评估反馈、实践应用

验收要点:教学大纲、教案、论文、立项、教学资源等

6.1.2

建设人文修养教学资料库

预期目标:前期筹备

验收要点:计划方案

预期目标:收集资料,完成建设

验收要点:网络资源库

预期目标:应用完善

验收要点:网络资料库

6.1.3

建设综合素质校级在线精品课

预期目标:前期筹备

验收要点:计划方案

预期目标:研讨建设,完成总目标的三分之二

验收要点:网络在线课程

预期目标:碗面完成建设

验收要点:网络在线课程

6.2

教材建设

6.2.1

融合专业素养经典文选《医学人文修养读本》

预期目标:调研筹备

验收要点:调研报告、会议纪要、资料收集

预期目标:完成医学人文读本校本编写并投入使用

验收要点:校本教材《医学人文修养读本》

预期目标:使用并补充修订

验收要点:反馈意见,修订第二版《医学人文读本》

6.3

社会服务

6.3.1

开拓服务领域,面向相关企业及社会开展服务活动

预期目标:筹备研讨

验收要点:计划方案

预期目标:完成校企合作临床服务项目

验收要点:活动资料

预期目标:完成社区及福利院服务

验收要点:活动资料