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特色项目:综合素质教育改革(综合素质考评标准子项目)建设方案

【来源: | 发布日期:2018-11-15 】

一级项目

6.黑龙江护理高等专科学校特色项目——综合素质教育教学改革建设方案

子项目名称

综合素质考评标准

子项目负责人

毕子家、吴寒

部门

人文修养教研室、语言应用教研室

职务

项目负责人

子项目组

主要成员

学生处、团委、各专业系部

建设目标

为了贯彻落实党的教育方针,推进素质教育,促进学生全面发展,以《髙等教育法》为准则,以我校“理论、技能、素质”三驾马车并举的职教思想为指导,以服务学生、服务专业、服务社会为导向,结合我校实际,制定综合素质考评标准体系,加强对学生综合素质各学科的学习情况的掌握,且能更有效地提升我校学生的综合素质能力,做好学生综合素质的评定。改变传统教育测评模式,创建高效、透明的全新评测体系,建立有特色的、实用的综合素质考评标准。

子项目建设主要任务及预期取得的标志性成果

任务:

1.综合素质各学科学分纳入考评标准建设(学科成绩)

2.综合素质各学科实践能力评分标准建设(实训、实践考核)

3.综合素质各学科方向的特色活动评价建设(特色活动、突出评价)

预期成果:

1.收集调研材料,分析并设立综合素质考评体系,形成调研报告。(论文、课题)

2.完善综合素质考评标准,应用于教育教学实践。(综合素质考评标准机制表)

建设思路

课程建设思路:

学生个人综合素质测评的总得分和分项得分作为学生选拔奖励、申请实习单位的重要依据。

综合素质测评的内容包括四项基本素质,即:综合素质学科评价、科学素养评价、人文素养评价、综合能力评价。各项基本素质评分按不同考核的测试内容定分。

学生个人综合素质测评总200分=综合素质学科80分(占40% ) +科学素养50分(占25% ) +人文素养50(占25% ) +综合能力20分(占10%)。

1.综合素质学科评价按综合素质各学科必修课学分+选修课学分

2.科学素养评价分锐意进取和科学创新两部分

3.人文素养评价设置参加素质拓展活动和取得成绩两项

4. 综合能力评价设置思想品德素质评价与社会工作服务评价两项

其中科学素养与人文素养两个项目评价中设有各学科实践能力评价及学科方向的特色活动。

如:科技创新项目(下设子项目)

(1)积极参加各类学校各类学术、科技竞赛活动

(2)积极参加系部内各类学术、科技竞赛活动

(3)积极参加各学科公开课

(4)参加国家、省级、校级创新创业训练计划

(5)取得其他优异成绩

参加素质拓展活动(下设子项目)

(1)积极听取各类讲座,主动参加读书报告会等校园文化活动

(2)参加院、校级及以上运动代表队或文化艺术团体

(3)参加院级及以上文化艺术类(包括心理健康教育)活动

(4)积极参加各种形式的社会实践活动,有总结、有报告

(5)积极参加学院运动会团体操、迎新晚会等大型团体项目

取得成绩项目:

(1)参加国家级、省级挑战杯竞赛,或全国、省级一类竞赛(如一口清一手精、电子设计竞赛、大专辩论赛、演讲比赛、书画大赛、职业生涯规划大赛等),成绩优异

(2)参加国家级、省(市)级体育比赛、省级运动会、市级运动会,及文化艺术活动,表现优异

(3)参加校级、院级文体竞赛活动(如舞蹈大赛、“医护杯”辩论赛、青春风采大赛、运动会、新生演讲比赛、职业规划大赛、创业大赛、歌手大赛、主持人大赛、“护士杯”乒乓球赛、羽毛球赛、征文比赛、书画大赛等等),成绩优异

(4)在校级、院级刊物(报章、杂志)发表新闻通讯稿件、文学作品、文艺作品等

建设进度安排

二级项目

三级

项目

2018年12月

(预期目标、验收要点)

2019年12月

(预期目标、验收要点)

2020年12月

(预期目标、验收要点)

6.3.2

标准建设

6.3.2.2

综合素质考评标准

预期目标:完成调研、资料收集等筹备工作

验收要点:调研报告、会议纪要

预期目标:完成综合素质考评标准建设、出制《综合素质测评表》

验收要点:综合素质测评表

预期目标:建立学生测评档案、实践应用考评标准并完善

验收要点:学生测评档案